В Минобрнауки России провели установочное совещание по реализации пилотного проекта, направленного на изменение уровней профессионального образования
Участие в совещании приняли председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев, замначальника Управления Президента Российской Федерации по научно-образовательной политике Юлия Линская, замдиректора Департамента просвещения, высшего образования и науки Правительства Российской Федерации Ирина Терехина, представители федеральных органов власти и ректоры вузов — участников «пилота». По итогам первых лет реализации «пилота» выработаны единые подходы, среди которых:
— формирование фундаментального ядра;
— гибкие сроки обучения в зависимости от сложности направления подготовки (от 4 до 6 лет);
— участие работодателей в разработке и реализации образовательных программ, привлечение преподавателей-практиков;
— пересмотр объема и содержания практик;
— квалификации в дипломе должны быть понятны работодателям.
Среди ключевых подходов к реализации пилотного проекта в 2026 году является полный переход первых 6 университетов на прием по новым образовательным программам. В свою очередь, 11 присоединившихся к проекту вузов должны обеспечить как минимум на четверть прием по новым образовательным программам. Приоритетными должны стать направления, обеспечивающие подготовку кадров для технологического лидерства.
В Минобрнауки России отметили, что одна из важнейших задач пилотного проекта, с одной стороны, — исключить дублирование существующих образовательных программ, а с другой стороны — вводить новые программы в соответствии с потребностями экономики и рынка труда.
В ходе совещания ректоры МФТИ Дмитрий Ливанов и РУТ (МИИТ) Александр Климов выразили готовность полностью объявить прием на пилотные программы уже с 1 сентября этого года.
Для выработки единых подходов к содержанию программ планируется сформировать восемь тематических рабочих групп, которые будут собираться еженедельно и проектировать ключевые элементы образовательных программ. Результатом их работы должны стать конкретные программы, готовые к масштабированию в рамках новой модели высшего образования, а также предложения по специальностям.
На совещании также обсудили необходимость проработки аспирантуры, как отдельного уровня профессионального образования.
Также Минобрнауки России обратил внимание ректоров на важность выстраивания единой информационной политики в части реализации «пилота», что позволит повысить информированность общества о целях, условиях, ходе и результатах пилотного проекта. При этом важно проинформировать иностранных партнёров о том, что внедрение новой модели никак не повлияет на международное признание образования, полученное в России.
«Переход на новую модель должен быть плавным и продуманным до мелочей. Успешность реализации пилотного проекта напрямую зависит от каждого преподавателя и сотрудника университета. Для этого в течение ближайших месяцев мы проведем встречи с научно-педагогическими коллективами новых 11 университетов», — заключил Министр науки и высшего образования Российской Федерации В.Н. Фальков.
На 19–20 февраля 2026 года запланирована стратегическая сессия, посвященная масштабированию практик по реализации пилотного проекта.
По данным сайта Минобрнауки России